马克思主义哲学复习提纲
解释:1、实践 P43
2、物质及物质特性
物质:P34 列宁指出:……物质的唯一特性是客观实在性.
3、理性认识 P108
4、自由王国 P230
“自由王国”指摆脱盲目必然性的奴役，成为社会关系的主人，从而也成为自然界和自己本身的主人的社会状况。
5、社会存在 P133
6、度 P79
事物发展过程的“度”是指事物保持一定质的量的限度
7、对立统一规律 P95
对立统一规律揭示了事物发展变化的动力和源泉
8、假象
假象是以反面的形式歪曲地表现本质的现象
9、规律及其特点P71—72
10、人的价值 P226
11、人最根本的特性 P223
12、真理 P117
13、生产力范畴
生产力范畴反映的是人与自然之间的关系
14、物质范畴
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的
15、生产方式 P142
16、意识形态 P164
17、社会意识 P133
最简题：
1、上层建筑的核心是什么？
上层建筑的核心是政党。
2、马克思主义哲学和各门具体科学的关系的是什么？ P7--8
马克思主义哲学不能代替具体科学正确表述了马克思主义哲学和各门具体科学的关系
3、单纯凭自己的经验办事，轻视理论的指导作用。犯了什么错误？
4、运动着的物质的存在形式是什么？ P36
运动着的物质的存在形式是时间和空间。
5、“人民群众是历史的创造者”这个观点的理论出发点是什么？
“人民群众是历史的创造者”这个观点的理论出发点是社会存在决定社会意识的原理
6、毛主席的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”诗句所蕴含的哲理是什么？
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的著名诗句所蕴含的哲理是物质运动的绝对性和静止的相对性的统一
7、唯物辩证法的总特征是什么？
唯物辩证法的总特征是联系和发展的观点。
8、请分析“只见树木，不见森林”；“一叶障目，不见泰山”。的错误
“只见树木，不见森林”；“一叶障目，不见泰山”。这是一种形而上学的观点。
9、马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著的特点是什么？P10
马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著的特点是实践性
10、磨擦生热现象属于因果联系。
11、“前途是光明的，道路是曲折的”。这句话意义是什么？
人们常说："前途是光明的，道路是曲折的"。这句话体现的最主要的辩证法原理是否定之否定规律 。
12、区别量变与质变的根本标志是什么？
区别量变与质变的根本标志是事物量的变化是不超出度的范围。
13、认识的本质是什么？
马克思哲学认为，认识的本质是主体对客体的能动反映
14、在哲学上，二元论的根本错误是什么？
在哲学上，二元论的根本错误在于否认世界的统一性。
15、真理和谬误的根本区别是什么？
真理和谬误的根本区别在于真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映。
16、“改革也是一场革命”是什么意思？
“改革也是一场革命”是指改革是社会生活深刻变革的“制度创新”
17、“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会”这句话的意思是什么？
“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会”说明生产力状况决定生产关系的状况
18、“任何英雄人物的历史作用都不能超出所处的历史条件”是什么意思？
“任何英雄人物的历史作用都不能超出所处的历史条件”是历史唯物主义观点
19、人的最根本的特性是什么？
人的最根本的特性是人的社会属性
19、列宁说：“如果社会主义在经济上尚未成熟，任何起义也创造不出社会主义来”。这说明了什么？
列宁说：“如果社会主义在经济上尚未成熟，任何起义也创造不出社会主义来”。这就是说社会主义革命需要一定的物质前提。
20、真理和谬误的根本区别在哪里？
真理和谬误的根本区别在于真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映
21、“任何科学理论都不是终极真理，而是在实践中不断发展的”。是什么意思？
任何科学理论都不是终极真理，而是在实践中不断发展的。这说明真理具有相对性
22、马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著的特点是什么？
实践性
23、马克思主义哲学的直接理论来源是什么？
马克思主义哲学的直接理论来源是19世纪德国古典哲学
24、“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这一命题揭示了什么道理？
“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这一命题揭示了意识是客观存在的主观映象。
25、古人云：“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有什么特点？
中国古代哲学家荀子说：“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有能动性
26、“树不修不直，人不教不才”，“遇良医得生，遇庸医致死”这说明什么？
“树不修不直，人不教不才”，“遇良医得生，遇庸医致死”这说明外因在一定条件下能够改变事物发展的进程
27、恩格斯指出：“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能
把科学推向前进。”这在认识论上说明了什么？
“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这在认识论上说明实践是认识发展的动力。
辩析题：
1、政体是指国家政权的组织形式，我国的政体是人民代表大会制。（ √ ）
2、“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。 （ √ ）
3、认识的客体是指自然界和社会的一切存在物。 （×）
4、社会规律是客观的，所以社会规律不是人自己活动的规律。（×）
5、生产力是不断发展的，这就要求我们不停顿地变革生产关系。（×）
6、唯心史观之所以是唯心的，就是因为它承认社会意识对历史发展的重大作用。 （ ）
7、人类和人类社会赖以形成的现实基础是劳动
。 （ √ ）
8、共产主义是实现人的全面发展的社会形态，因此社会主义初级阶段可以不追求人的全面发展的目标。 （×）
9、物质世界是永恒运动的，所以不存在静止状态。 （×）
10、联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征，也是辩证法和形而上学对立的焦点。 （√）
11、哲学和具体科学的关系是整体和部分的关系。 （×）
12、事物的变化是否迅速是区别质变和量变的根本标志。 （×）
13、国家政权是政治结构的核心。 （√ ）
14、我国当前社会的主要矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。 （×）
15、人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。 （√）
16、生产资料所有制形式是生产关系的基础。 （ √）
17、是否承认社会历史的规律性，是唯物史观与唯心史观的根本对立。（×）
18、判断一种生产关系先进还是落后的根本标志是看它是生产资料公有制还是生产资料私有制。 （×）
19、人的本质在其现实性上是自然属性和社会属性的统一。 （×）
20、意识是客观形式和主观内容的统一。（×）
简答题：
1、如何理解世界是普遍联系的整体？
P66
2、马克思主义哲学原理这门课对你有什么样的影响和作用,就如何学好这门课你对下一年级的同学有什么忠告和建议。
３、学习《马克思主义哲学原理》这门课后，你有什么想法和收获？你觉得应该如何改进和提高马克思主义哲学原理课程的教学效果？
４、为什么说科学技术是现代第一生产力
P157
５、为什么说物质资料的生产方式是社会存在和发展的决定力量
P142--143
６、必然性和偶然性的辩证关系？
P69--70
论述题：
1、运用真理的绝对性和相对性辩证关系的原理说明我们对待马克思主义的科学态度。
答：绝对性是指任何真理都是主观对客观的正确反映，在特定范围内是不可推翻的；相对性是指真理反映事物的范围是有限的，有待扩展，反映事物的深度是有限的，有待深化。任何真理都是绝对性和相对性的统一。马克思主义真理也是绝对与相对的统一，科学的态度是坚持和发展马克思主义，反对教条主义和相对主义的态度。
2、试述生产力与生产关系辩证关系的原理及其对我国经济体制改革的指导意义。
答：（1）生产力和生产关系辩证关系的原理包括两方面内容。第一，生产力决定生产关系：生产力的性质决定生产关系的性质；生产力的发展变化决定生产关系的改变。第二，生产关系反作用于生产力：适合生产力性质和发展要求的先进的生产关系，促进生产力的发展；不适合生产力性质和发展要求的落后的生产关系，阻碍生产力的发展。
（2）我国的经济体制改革就是革除生产关系中不适合生产力性质和发展要求的某些部分或环节，以解放生产力，促进生产力的发展。
（3）生产力和生产关系辩证关系的原理对我国的经济体制改革有重要指导意义。第一，我国原有的高度集中统一的计划经济体制虽然起过一定的积极作用，但随着社会经济条件的改变，它已逐步变得不适合生产力的发展要求，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。第二，我国原有的单一公有制的经济体制超越了生产力的发展水平，我国的经济体制改革就是建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
试用社会基本矛盾原理，说明改革的必要性。P191--192
以下的故事说明了什么？
愚人吃饼
质变量变原理
盲人摸象
整体与部分的关系
守株待兔
必然与偶然的关系 大一的吗，料坚不坚？ 我也好奇... 楼住辛苦了
料是从老师那拿来的吗？
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